胡力文

摘要： Flash是当前使用人数最多、最流行的二维动画制作软件之一。该软件不仅简单易学、功能强大、操作方便、适合网络传输，而且具有较强的交互性，因此备受用户的喜爱和推崇。如今许多院校都在开设这门课程，有效扩充了学生设计方面的专业知识。从传统教学现状来看，技能训练效果并不明显，因此研究技能训练方法具有实用价值。在学习Flash动画软件时，要采用适当的教学方法和手段，加强学生的动手操作能力，才能提高学生技能训练效果。本文阐述了技能训练的基本要求，并从课内课外两个方面探究Flash动画制作的技能训练方法。

关键词：Flash动画制作；合作探究性方法；技能训练

中图分类号：TP37 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2016）23-0093-02

1 前言

Flash动画制作属于一门技能型较强的课程，应用比较广泛，许多院校计算机与非计算机专业都在开设这门课程。但是从教学现状来看，大多数教师均是按照教材编写内容顺序，通过多媒体演示和上机结合的方法进行教学，认为教的越细、越多、越透、越深，就能够让学生学的越好，尤其是技能训练上更是理论课程的一个延续而已。这些方式极易让学生思维产生惰性，不过是按照规定进行操作，根本不能够将所学知识灵活应用于实际工作中。针对这种现象，本文重点讨论选用合理教学方法应用于技能训练，让学生通过学习掌握知识点和实践经验。

2 Flash动画制作技能训练的方法

事实上Flash动画制作技能训练方法比较多，但是大多数都是采用传统的方法，这些方法仅仅是理论课堂教学的一种延续，学生根本不能掌握真正技能训练内容。……