贾黎

摘要：步入知识经济时代过后，我国信息网络技术得以全方位普及应用，至此过后，高校教学工作开始真正步入MOOC时代，MOOC即慕课，作为全新的教学手段，具备大规模和开放性等特征，因此被视为当前教学改革的热点话题。笔者的核心任务，便是针对MOOC特征和MOOC时代下我国传统高校音乐教学模式面临的挑战困境，以及MOOC时代下高校音乐教学的创新策略等内容，加以有序论证解析，希望能够为相关教学人员提供指导效用。

关键词：MOOC；高校音乐；挑战困境；教改途径

中图分类号：G424 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2016）23-0081-02

MOOC，可以理解为大规模网络开放课程，其自从衍生过后，就引起社会诸多领域全方位关注，尤其作为发达国家，往往应用该类创新式教学手段进行过多的教学成本缩减，相比之下，发展中国家主要利用该类教学方式进行自身不够理想的教学质量提升。在MOOC时代环境下，我国高校音乐教学工作亦受到深刻影响，要求相关教学主体至此最大程度地完成教学理念和引导模式创新整改任务。由此看来，进行MOOC时代下的科学化高校音乐教学策略的深入性探讨，已经是摆在高校音乐教师面前的一类难题，值得加大对其关注和调控力度。

1 MOOC的相关特性

MOOC作为远程教育技术的代表作，主要利用多元化教育资源开放应用进行持续发展和壮大，至于其有关特性将具体如下所示：

1）教育受众广泛性

MOOC的核心特征，和其内涵机理有着缜密关系，就是大规模、开放和在线特性。……