谢晓振　胡小宁

摘要：《线性代数》是大学中工科学生和理科学生必学的一门学科，它在数学以及物理学等多门学科中都应用广泛，所以它在大学课程教学中特别受重视。但是，由于这门课程非常抽象，而且需要较强的逻辑思维才能将其掌握。基于这种情况，教师和学生都普遍认为，我们有必要研究将计算机软件应用到线性代数的教学过程中，从而使得线性代数更好理解，更符合学生的水平，只有这样，学生才会对线性代数产生浓厚的兴趣，最终提高这门课程的学习效率。

关键词：线性代数；计算机辅助教学；效果研究

中图分类号：G424 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2016）23-0079-02

在线性代数中，大部分题目计算起来非常的复杂，对大部分同学来说难度非常大，因此将计算机软件引入教学课堂，在介绍了其基本知识外，提出使用行列式计算机为主的软件，通过用计算机计算较大的数字运算，这样可以能够让学生体会到计算机的强大，从而激发他们对线性代数的学习热情，最终提高这门课程的学习效率。另外，也可以激发他们用计算机软件来解决问题的思维，对今后的学习和发展有很大的影响。

1 研究对象

在本文中，笔者选取了江西财经大学2013级和2014级的同学作为研究对象，向500名学生发放了调查问卷，后来总共收回了可供使用的调查问卷有450份。调查问卷中有3个方面的内容，第一个内容对调查人进行简单的了解，询问他们是大几的学生；第二个内容是整张调查问卷的主要内容，总共包括17个单项选择题，所用的评价方法是五级评价法，也就是说，主要是由五分到一分的分值依次递减下来，评价从高到低，之后再将得到的数据进行分析处理；……