梁超钧

情感，可以说是爱好，热爱，它在物理学习中起着关键的作用。兴趣是个体积极探究某种事物或进行某种活动，并在其中产生积极情绪体验的心理倾向，也是人才成长的起点。爱因斯坦说：“兴趣是最好的教师。”成功的真正秘诀是兴趣，人们在浓厚兴趣下所获得的一切，常常会掌握得迅速而牢固。

物理是一门实践性极强的基础自然科学，要学好物理，就必须多观察、多实践、多思考。但是，如果学生对学习物理知识没有兴趣，和老师没有情感的沟通，那就谈不上怎样去观察、实践和思考，更谈不上想学、爱学。物理教师在教学中，首先就应考虑采用何种方式、何种手段来使教学生动活泼、丰富多彩，从而真正激发学生的求知欲、探索欲、创新欲，使之对学习物理产生兴趣，从而主动地获取知识，自觉地训练技能，达到教学的目的。

教师和学生构成了教学的两个重要方面，学生的学科情感取决于对科任老师的喜爱。古人云：“亲其师，才能信其道。”物理教师对学生的情感直接影响学生物理学习的兴趣，教师要热爱学生，消除学生对老师的恐惧心理，当师生之间形成了一种融洽、和谐、轻松、愉快的人际关系时，就能更好地调动学生的学习积极性。同时，指导学生改进学习方法，让学生在学习中变被动为主动。这就要求教师们在工作中要投入极高的热情，真诚地关心、爱护每一名学生。一丝不苟地工作着，认真负责地对待每一名学生，时时观察学生的喜怒哀乐，随时表达教师的关爱之心。……