周燕

一、教材分析

1.教学内容

本课时的教学内容选自人教版义务教育课程标准实验教科书《新目标英语》学生用书八年级上册，第十一单元Could you please clean your room？中Section A。

2.本节课内容的地位和作用

本单元的主要教学目标是Could you please……？句型，为此这一征求意见的句型以及其回答即是本单元重要的教学任务。

3.本课时教学重点、难点

（1）重点：①因为本节课学生学习的重点是关于做家务的中心话题，所以有关家务活的单词就成为学生学习的重点。②因为本节课的中心话题是征求意见，所以“Could you please……？”句型必然是学习的重点。

（2）难点：对于“Could you please……？”句型，如何正确对其进行肯定和否定回答。

二、教学目标分析

1.认知目标

（1）掌握本课时的目标词汇和目标语言。

（2）学习运用“Could you please……？”句型表达征求意见并做出正确回答。

2.能力目标

（1）听：能听懂谈论有关家务活和征求意见的词汇及句型。

（2）说：能运用目标语言进行有关的交流。

（3）读：能正确、流利地朗读本课时词汇和句型，并能理解对话内容。

（4）写：能运用正确的语言结构写出两段有关征求意见以及给出肯定或否定回答的对话。

3.情感目标

（1）通过本课时的学习，调动学生积极性，让他们在兴奋的状态中积极参与课堂学习。

（2）通过对做家务活的交流、讨论，使学生对劳动有全新的认识，并能朝德、智、体、美、劳全面发展。

三、教学过程与教学设计

Step 1 Warming-up

Sing an English song with students.

教学设计思路：通过引导学生唱一首所学的英文问候歌曲来放松紧张的心情，在此过程中老师和学生一起边唱边跳边走向同学或听课教师中互致问候，达到活跃课前气氛的目的。