刘正

很多学生和家长都认为语文很好学，因而不重视语文，并把学生学不好语文的原因归结在语文老师的身上，其实也有道理。汉语是我们的母语，中国人教中国人说中国话、写中国字，有什么难的啊？人家老外还说相声、还用方言呢！是吧？其实这还真有点冤，我们语文老师真是卖力还不讨好。是我们讲的少吗？（每节课都讲的口干舌燥）做的少吗？（改一次作文就头痛几天）可学生似乎不领情，就是喜欢不起来语文。

时代呼唤改革，教育需要创新。作为教师，特别是语文教师，更要思考：语文是什么？我教什么？怎么教？

根据我的经验，我认为教师要做好准备工作，而且要准备好，这包括情感的准备、思想的准备、内容的准备。

首先，要做好情感的准备。学生是学习的主人，这是我们的共识。作为教师，要以人为本，以学生为本，要从情感上拉近与学生的距离，在课堂上注重培养学生学习的自信心、良好的学习习惯、良好的学习方法的同时，更要注重语文情感的培养。要让学生爱语文，自己要先爱，要具备一定的语文素养，注重读书，注重知识的积淀，因为学生喜欢知识渊博的教师，这是毫无疑问的。能够轻松愉快地上课，还能幽默风趣地讲几个故事，会让学生爱上这个人，并爱上这门学科，也算是为语文教学做了贡献。

其次，做好思想的准备。我们必须认真学习新课程标准，知道新课程标准与以往教学大纲的区别。以往教学大纲突出了知识的主体地位，它主要是对教师如何教教材提出了明确的要求；……