侯光卓

兴趣是最好的老师，凡是有成就的人无不对自己到事业有着强烈的、浓厚的兴趣。一个对数学毫无兴趣的人，其数学成绩能好吗？其答案毫无疑问是不能。因此，激发学生学习数学的兴趣是学好数学的关键。那么，如何激发学生学习数学的兴趣呢？下面我介绍自己多年在数学教学中总结出来的几种做法。

一、让学生动手参加实际操作，从实际操作中激发学生的学习兴趣

在数学教学中，经常让学生动手进行实际操作，能从实际操作中获得知识，加深对知识的理解和记忆，同时提高学生动手动脑能力。

例如，我在教学三角形全等的判定（一）（已知△ABC为任意三角形，要求画出△A/B/C/，使∠A/=∠A。A/B/=AB， A/C/=AC）时，学生在我的引导下，与我一起画下面两个图。

画好△A/B/C/后，要求学生把△A/B/C/剪下来与△ABC比一比，能看到这两个三角形完全重合。在这个基础上，启发学生想一想，判定两个三角形全等需要什么样的条件？是不是需要三组对应角与三组对应边分别相等呢？学生就容易得出结论：两个三角形全等，只需要有两条边和一个角对应相等（A/B/=AB， A/C/=AC，∠A/=∠A）。紧接着进一步启发学生，这里的边与角还有要求吗？学生通过观察，得出的结论是两边及夹角对应相等（即∠A是边AB、AC的夹角；∠A/是边A/B/、A/C/的夹角）。这样学生在画、剪、拼、比的实际操作过程中，既加深了对知识的理解和记忆，同时也激发学生浓厚的学习兴趣。

二、鼓励学生多参与课堂讨论，从讨论中激发学生的学习兴趣

教学过程中，多组织学生进行讨论，能使学生以主人翁的角色参与教学活动。……