刘　慧



YH学院本科教学改革成功了吗?
——基于学生的视角

刘慧

本研究团队采用了质性研究与定量研究相结合的方法，力图从学生视角呈现出YH学院本科教学改革的成效。调查发现，YH学院学生对学院配备的物质条件和师生关系是满意的，对自我发展方向比较明确，但对学院管理方式、教师授课等存在较大异议。研究表明，YH学院改革初见成效，但仍需在学生管理、教师授课方式和导师选拔等方面大力改进。

本科教学改革；课程;教学管理;导师制

一、理论探讨

由于本科教学改革的复杂性和特殊性，许多评价手段都难以对本科教学改革成果作出公正、切实、精准的判断。首先，本科教学改革目的和目标具有多元性，从而很难运用同一指标来评价所有目的和目标的实现程度。其次，本科教学改革的措施和结果具有非对应性的特征，如此就难以根据措施来预测改革效果。本科教学改革措施与结果之间所呈现的“因果模糊”特点，就使人很难判定改革效果究竟如何。再次，影响本科教学改革结果的因素是非常复杂的，学校改革措施并非是唯一因素，其他如学生个性、家庭环境、伙伴关系、社会环境等都可能对本科教学改革结果产生直接或间接的、显性或隐性的影响。最后，本科教学改革评价在技术支持和证据支持方面尚显不足。由于技术方面的原因，人们尚难以做到全面、有效收集数据，获得全面的证据。所以，本科教学改革评价是一项复杂的工程。……