施并塑

（福建农林大学 艺术学院，福建 福州 350002）

基于地域文化语言的手绘创意教学新模式探究

施并塑

（福建农林大学 艺术学院，福建 福州 350002）

随着社会的发展与时代的进步，外来思潮不断涌入，导致手绘创意教学中忽略地域文化的表达。本文通过阐述在地域文化语言基础上进行手绘创意教学新模式探究的必要性，从当前手绘创意教学发生的问题入手，探究了基于地域文化语言的手绘创意教学的新模式。

地域文化；手绘创意；教学模式

手绘表现技法作为一种设计的形式语言，是设计师与业主之间沟通的最好媒介和桥梁。它体现设计构思、设计思维、设计创意、设计成果等技术能力。作为相关专业重要基本功，手绘表现技法课程不仅是专业的必修课，其地位也是不可代替的。目前，在手绘表达课程教学研究方面，教学方法的革新、课程内容的设计已经有很多研究成果，但对于在教与学的过程中将地域文化语言与手绘表现相结合的探索和做法，尚未见有针对性的研究与尝试。在新的社会背景下，传统表现技法课程的设置、教学内容、教学方法、教学手段也应随着时代的变化而作出相应的更新与调整，引导学生从地域文化资源中发现不同时代的审美标准，并推进图像转变的创意形式，形成特色创意设计产品，对推动地域文化语言与现代设计教学的结合，提升课程的实用性、创意性具有重要意义。

一、手绘创意教学的重要性

（1）可以增加教学的趣味性和实用性，充实教学内容，改变手绘教学课堂生硬、呆板的传统教学模式，提高手绘课堂教学的现实意义，对促进多元、完善、富有特色的设计教育新格局形成有重要意义；……