盛　宁，王静霞

(济宁学院 化学与化工系，山东 曲阜 273155)



非化学专业化学课堂教学中兴趣的培养

盛宁，王静霞

(济宁学院 化学与化工系，山东 曲阜 273155)

如何培养非化学专业学生对化学的兴趣是一直备受关注的问题。根据多年的教学经验，认为主要应从提高教师综合素养和优化教学内容两个方面着手。教师的综合素养是教学优化的根本保障，教学内容优化是教师综合素养的体现，要着重于“授人以渔”，即传授给学生探究新知的思想方法。

化学；兴趣培养；综合素养；基础性；实用性；非化学专业

21世纪交叉学科不断涌现，化学作为一门中心学科，已经渗透到机械、电子、金属、材料、采矿、信息、建筑、生命等各个技术领域之中，化学课程已经成为生物工程、酿酒、食品科学、材料科学等非化学专业学生必修的一门基础课程。但综合多年来相关教师的反馈，大多数学生对化学课程不够重视，学习积极性差，教学效果不理想。因而，作为授课教师，必须认真思考如何提高非化学专业的学生学习化学的积极性和主动性。通过几年的教学实践，认为应从提高教师综合素养和优化教学内容两个方面着手。

1　提高教师综合素养

课堂教学是实现教学目标的主要途径，而由综合素养所散发出的教师魅力是完成课堂教学高质量的重要保证。对此，《学记》给出了“安其学而亲其师，乐其友而信其道”的精辟论述。一名教师的教学态度、知识结构和人文素养等决定了其教学魅力的大小。……