任红贞

【摘 要】 人们常利用地标来指示方向，从一岁就已开始会运用地标来表述空间位置，如九个月大的婴儿，会以母亲的位置当做地标，如靠近母亲来放置有趣物体会发现，幼儿被地标所吸引。定向运动游戏是在开放空间中进行，它需要一定的空间，以保证活动的有效性和正常进行。它有明确的目的性和针对性，吸引幼儿能积极地参与到户外运动游戏中，让幼儿识图，用图，同伴协商合作解决问题，完成取宝任务。在幼儿用地图寻找每一个标点的过程中，在不停地行走、跑步、跳跃、攀爬、跳跃等动作行为中，无形的增强了幼儿的体能。在给一幅幅图片拼图的时候，孩子们要自己做，然后再寻找并确定下一个标点的方向，让孩子的空间认知能力得到提高。

【关键词】 定向运动；地图；路径

【中图分类号】G60.32 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）22-0-02

一、提出的问题

我们平时之所以能够自由地进行我们的活动是基于平时对空间的认知，每天去上学、上班等活动都涉及到对周围环境的认知。从婴儿开始就通过身体动作感知空间，宝宝通过抓物体，物体接触，在大脑中形成各种物体之间的位置关系，通过旋转的头部告诉方向。随着年龄的增长，他们想知道各种物体的位置，确定运动方向，根据物体的大小来确定它们的大小。我们经常发现，幼儿不知道自己在同各种“空间”打交道，也没有意识到自己拥有一定空间。如：中班幼儿分为三个队来赶小猪比赛，幼儿对空间位置没有正确判断，往往离开自己的运行路线，绕过其他队的如椅子等标志物，使比赛距离加长，也就失去了胜利的机会。……