潘佳绚　吴仪婷　关沙妹　衷明华

【中图分类号】G642.32 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）22-0-01

一、教材分析

教学地位：酸碱中和滴定操作简便、快捷、精确度高，应用广泛。是《化学反应原理》（选修四）模块中的重要内容，承载着课程标准中“体会定量研究的方法对研究和学习化学的作用”的教育功能。

内容编排：人教版将其安排在第三章中“水的电离和溶液的酸碱性”这一节，作为pH的一个重要应用。通过介绍测试和调控pH的重要性，将其设置在实用的背景之下，让学生感受到知识的价值。通过溶液中pH的变化是判断酸碱中和滴定终点的依据引入酸碱中和滴定。

呈现方式：以实验探究为主，安排了一个“实验滴定酸碱滴定曲线”的实践活动。该活动的引入不仅可以强化对pH的认识，而且有利于发展学生分析、处理数据的能力。

二、学情分析

教师要上好一节课，不仅要备教材，也要备学生，本节课的授课对象是普通高中高二学生。

知识储备上，已经认识了溶液的的酸碱性和pH，学习了pH的简单计算。

能力储备上，初步具备一定的实验操作能力，但自主与合作的意识不强。

（一）教学目标：

1、知识与技能

（1）认识酸碱中和滴定的原理；

（2）知道酸碱中和过程中pH突变的存在；

（3）能绘制简单的pH变化曲线；

（4）初步学会使用滴定管。

2、过程与方法

（1）通过测量溶液pH，学会定量分析溶液pH值的方法

（2）通过测定未知溶液浓度的实践活动，提高实验设计和反思的能力。

3、情感态度与价值观

（1）通过测试和调控pH在日常生活和科学研……