易继勤

【中图分类号】G63.30 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）22-0-01

作为一名中学历史教师，如何在教学过程中培养学生学习历史的兴趣呢？在教学实践中，我从以下几个方面，进行了教学尝试。

一、备课要能激起学生兴趣

由于现在的历史教材内容较为简略，有些内容或被删除或是蜻蜓点水似的一笔带过。如《鸦片战争》这课，课文内容较为简单，我就在备课中穿插以下内容：

（1）鸦片是什么东西？

（2）鸦片和现在的海洛因有什么区别？

（3）你们见过吸毒的人，他们毒瘾发作时的神态是怎样的？

（4）吸食鸦片上瘾后对个人乃至国家的危害有多大？

（5）英国人为什么不跟中国进行正常的贸易往来而要偷运鸦片呢？

然后再补充林则徐在禁烟运动中，领导中国军民英勇抗击英国侵略者的精彩故事。（这个内容主要是播放《林则徐》电影片段，因为是片段，所以老师要加以解说。）

最后再让同学们思考：这次鸦片战争，英国派出总共不过十来艘战舰和一万多名士兵，清政府为什么在这次鸦片战争中失败了呢？课堂中同学们对这些问题很感兴趣，讨论气氛活泼热烈，纷纷举手回答老师提出的问题，课堂效果很好。

著名教育家顾泠沅说：“在课堂教学范围里对教师最有意义的是学生动机的激发，也就是要使学习的内容让学生感兴趣，”这话表明：热爱是最好的老师，兴趣是最强大的动力。学生有了兴趣，才会在课堂上有活力，主动地进行学习。而教案设计得是否有兴趣有内容，便直接关系到学生是否对这堂课感兴趣，更是直接关系到教学质量的好坏。……