高建生

【摘 要】党内经常性教育是党的建设须臾不可忽视的重大任务，必须从关系党的事业兴衰成败的战略高度认识其重要性；解决实际问题是党内经常性教育的着力点，必须把改进学风作为关系教育成效的根本性问题来看待；以上率下是保证党内经常性教育取得成效的关键，必须发挥领导干部这个“关键少数”的示范带头作用；总结经验、不断探索是党内经常性教育客观面对的课题，必须在实践创新的过程中不断总结规律性的认识。

【关键词】中国共产党；党内经常性教育；“两学一做”

【中图分类号】D616 【文献标志码】A 【文章编码号】1674—0351（2016）04—0101—06

通过经常性思想教育加强党的思想政治建设，是我们党的优良传统。在纪念建党95周年和党中央做出在全党开展“两学一做”学习教育重大部署之际，认真回顾、总结党在95年发展中始终高度重视党内经常性教育的历史与经验，对在新的历史起点上推进党的建设和党的事业发展具有重要的启示价值。

一、党95年的发展历史，同时也是党内经常性教育发展的历史

中国共产党从成立之日起，就把对党员的经常性教育作为党的建设的基本要求。中共一大通过的党纲中规定：“超过十人的应设财务委员、组织委员和宣传委员各一人”，其中的“组织委员和宣传委员”就担负党员教育宣传工作。1923年，党的三届一中全会通过了《教育宣传问题决议案》，要求通过“政治讨论”、“原理讲演”、“劳动生活讨论”等形式，用“健全的唯物主义宇宙观和社会观及集体主义人生观”武装党员。……