吴琼+隋欣

摘 要：本文以当代社会背景下，以当代人音乐素养、社会文化、人们物质精神发展水平、现有音乐教育水平四个方面来分析当代人抱有的对子女音乐培养的观念，以及影响这种观念的成因和未来发展趋势，由此反观我国音乐教育的优势与不足，启示其向着更加符合当代社会发展与本国国情的方向发展。

关键词：当代 当代音乐教育观 当代文化 新技术音乐创作

中国自进入21世纪以来，随着全球化的脚步一直处在快速发展，物质条件的快速增长却难以同精神需求的发展同步，在发展中当代人的文化价值观呈多元化发展，文化快餐、象征个性与自由的各种思想充斥在当代人的文化大环境中，彰显个性、更加依赖感官和视觉带来的认知，生活中过于追求快节奏并且趋利化。人文主义成为当今社会普遍认同的思想价值观，民间音乐和流行乐达到了中国音乐发展中史无前例的地位，但在整个社会大背景中音乐的产业化趋向更加明显，民间音乐与流行音乐有很强的商业烙印。这样的时代背景下，当代人对于音乐的态度、对子女的音乐培养观念都较近现代有了很大不同，我们就此简要分析当代人对子女音乐培养观念的发展趋向是怎样变化的。

一、从当代家庭和当代校内外音乐教育三方来看

一方面近现代人青少年时期一直处于音乐学习环境不佳的境况，而一直延伸到当代，我国基础教育也未能给予音乐学科以足够的重视，音乐师资水平也严重不平衡，这就造成了当代人对音乐偏见的价值观和态度；……