创意服装设计课程教学模式探析
2016-10-26陆平
安徽文学·下半月 2016年8期
陆平
摘 要:创意服装设计课程是一门旨在启发学生运用原创性设计思维进行服装创作的课程。创意服装设计课程的开设,既迎合了“创意经济”这一全球性经济发展模式,也是为了满足市场中部分消费者对独特、新颖的时装样式的追求。在教学过程中,尊重每位学生的想象力,以创新为目标导向,打破惯性思维的局促。通过信息采集、材料组合、结构设计、工艺创新等训练,完成从设计到成衣制作的全过程,提高学生的原创能力和动手能力。同时在整个教学活动中,强化创意训练,把教学目标和教学重点放在不断的思考与实践中,在师生互动交流中不断提升可持续发展的时装创意设计的能力。
关键词:创意服装 设计 课程教学 教学模式
创意服装设计是一门旨在启发学生运用原创性设计思维进行服装创作的课程,它有别于普通成衣设计或职业制服等拥有特定人群的实用服装设计,也可将这门课程与艺术化、理想化等修饰语联系在一起。
一、创意服装设计课程特点
如果将创意二字拆解下来,创可以理解为创造、创新,意可以理解为意识、观念。将两者叠加起来为创造与创新意识的结合,是打破常规的一种思维模式,是一项破旧立新具有创造性的活动。墨子说过:“故食必常饱,然后求美,然后求丽;居必常安,然后求乐。”[1]这句话说明,消费者在物质需要得到满足后,就会追求审美需要。在现代社会中,创意设计日渐重要,对于现代工业而言,整个社会的需求正从工业制造向艺术化创造转变。……
登录APP查看全文