沙开宝

摘要：南京市栖霞区化纤厂小学的“墨韵文化”以书法为突破口，传承中华传统经典文化，滋润儿童优势成长，不断追求办学特色。“墨韵文化”建设包含环境文化、活动文化、课程文化、制度文化、精神文化和行为文化六个方面。通过文化育人，儿童的生命得到滋养，发展更加和谐。

关键词：墨韵文化；书法教育；优势成长

中图分类号：G47 文献标志码：A 文章编号：1673-9094（2016）07A-0084-04

近几年，南京市栖霞区化纤厂小学贯彻《教育规划纲要》，坚持“以人为本、德育为先、能力为重、全面发展”[1]的基本办学理念，聚焦课堂教学，丰富社团活动，从儿童出发，发挥全体教师的主导作用，分阶段实施，积极引导全体学生写好汉字，诵读经典，滋润核心素养，逐步形成了“墨韵文化”的学校特色，并成为南京市栖霞区首批写字特色项目学校。

墨韵文化建设以书法为突破口，以中华传统经典文化为主题，在校园环境、活动、课程、制度、精神、行为等方面进行积极有效的探索，实现由技能型向文化型、艺术型的跨越，从而形成具有校本特色、洋溢浓浓墨香、浸润心灵深处、外显良好德行、体现中华传统经典文化精髓、渗透爱国与友善等社会主义核心价值观的“墨韵”校园文化。

一、创建“墨韵文化”滋润儿童优势成长的重点策略

1.创建墨韵环境文化，营造氛围，激活童趣，优雅悦心

在坚持不懈的校园环境文化建设中，我校创建了校园“墨韵八景”：

墨韵儒行门厅 步入校门，门厅右上方悬挂着我校的写字教育理念——“书写好字 人生大事 一笔一划 传承文化”，左上方有“礼义仁智信”五个大字，迎面电子屏幕滚动播送“写好字、办好事、做好人”等名言，教育学生不仅要写得一手好字，更要做一名品学兼优的儒生。……