陆云峰

摘要：不同的地区，不同的学校，教师的发展状况一定存在着差异，这是一个客观存在的现实。通过对“江苏省初中教师队伍现状”问卷调查的数据进行分类统计分析，试图找到初中教师队伍建设的路径和策略：一是因校制宜，关注不同学校教师队伍建设的差异性，消解因办学质量水平的高低而影响教师队伍建设的诸多因素；二是因地制宜，正确认识区域经济发展对初中教师队伍建设的影响，着力突破区域初中教师队伍建设过程中的瓶颈；三是科学谋划，整体规划江苏初中教师队伍建设的总体目标，全面提升江苏初中教师队伍的整体素质。

关键词：江苏初中教师队伍建设；差异；判断

中图分类号：G45 文献标志码：A 文章编号：1673-9094（2016）07A-0037-07

不同的地区，不同的学校，教师队伍的发展状况一定存在着差异。地区差异，可能表现在地域文化特别是教育文化对初中教师队伍发展的影响，同时，社会经济发展的状况对区域教育的发展特别是初中教师队伍发展的影响也是很大的。学校差异，主要在教育教学质量上表现为优质学校、一般学校和较弱学校的区别。同时，城区、城郊及乡村学校之间初中教师的发展状况一定也是存在差别的。基于这样的判断，我们可以从“江苏省初中教师队伍现状”问卷调查的数据统计中发现影响不同学校、不同地区教师发展的问题所在，并在此基础上找寻到破解影响初中教师队伍建设的更具指向性和操作性的途径与策略。……