加拿大阿尔伯塔大学教学理念的分析及其在物流专业教学中的应用

2016-10-24刘洪娟安建勇姜玉宏王锐淇

物流技术 2016年7期

关键词：物流理念大学

刘洪娟，安建勇，姜玉宏，王锐淇

（后勤工程学院　后勤信息与军事物流工程系，重庆　401311）

加拿大阿尔伯塔大学教学理念的分析及其在物流专业教学中的应用

刘洪娟，安建勇，姜玉宏，王锐淇

（后勤工程学院后勤信息与军事物流工程系，重庆401311）

分析梳理了阿尔伯塔大学的教学理念，并将其理念应用于物流专业教学实践，从提高学生兴趣、设定清晰的教学目标、设定更多学生参与的教学环节以及设定能够打开学生思路的教学环境四个方面改革了教学模式和内容；通过教学改革实践改善了课堂教学氛围，提高了教学质量，整体来看效果良好。这些教学理念对于提高高校教学质量很有益，值得推广。

阿尔伯塔大学；教学理念；物流专业

1　引言

2014年10月，笔者有幸参加了加拿大阿尔伯塔大学在湖南长沙举办的TIE的为期一个月的培训。此次培训活动的目的主要包括两个方面：一是将阿尔伯塔大学先进的教育教学理念引入我国高校，提高教学水平；二是提高教师英语教学能力，为我国高校的教学、科研与国际接轨打下基础。笔者对阿尔伯塔大学的教学理念进行了梳理并在随后的一年多时间里将其应用于我院物流专业教学实践中，效果良好。