俞向阳周燕高飞

（1.江苏省盐城市实验小学，224005；2.江苏省昆山新镇中心小学校，215300）

踢足球，给孩子想要的童年
——盐城市实验小学足球校本课程的开发与创新实践（四）

俞向阳1周燕2高飞1

（1.江苏省盐城市实验小学，224005；2.江苏省昆山新镇中心小学校，215300）

盐城市实验小学在小学足球课程校本化开发的过程中，学校始终将尊重学生个性特点、发挥教师优势特长和发展学校特色作为出发点，立足于校情和学情，有效利用校内外各种体育资源，创造性地形成有自身特点、易实施、易推广的足球校本课程建设体系，完成了足球校本教材《我们一起来踢球》的编写等工作，在研究与实践过程中主要做好以下“六有”。

一、有目标：使足球校本教材定位准确

以足球练习为主要手段，贯彻以人为本教育理念，通过以趣味性为主，比赛、技战术练习为辅的教学方法，让学生了解足球简单知识和规则，积极参与足球运动,在足球运动中体验运动的乐趣和成功的感受，提高运动能力，养成积极乐观的生活态度。

二、有原则：使足球校本教材科学有效

（一）实用性原则

在足球校本教材创编过程中，关注全体学生的知识技能基础，选择与场地器材、师资水平相适应的教材内容，将理论知识和足球技能的学习有机渗透，根据校本教材的难易特点、学生的基础和运动能力、教学目标总体要求和层次划分，在体现练习与理解的先后、主次、难易程度等方面有所选择、区别对待，使创编的校本教材付诸实效。……