文/本刊记者 王玲玲

用技术“引爆”孩子的创造力
——“80后”技术控校长吴宁的另类办学经

文/本刊记者 王玲玲

“微店”“众创众筹”“项目外包”“体感游戏”……当一连串互联网气息满满的词汇从吴宁口中接二连三“蹦”出来的时候，你很难将这位思维跳脱的“80后”同南京市光华东街小学校长的身份联系在一起。

在这位以技术控自居的年轻校长的带领下，光东小学组建了一支平均年龄不超过35岁的课程设计核心团队。这支团队凭着一股子敢想、敢干，敢于打破常规的劲头，将技术支持下的个性化学习开展得有声有色。随着一系列校园特色品牌的不断涌现，该校也从一所普通小学变成了家门口的“热门校”。

〉〉国务院副总理刘延东在光东小学定格动画展位前驻足观看并给予很高评价

试水微店，为创意输出打造平台

吴宁第一次跟朋友提起要在学校里面“开店”，并且还是很时髦的微店的时候，对方的反应让她哭笑不得：“你在学校开店干嘛？卖冷饮？卖吃的？跟学习有什么关系……”当吴宁解释，这其实是一个呈现孩子学习成果和学习过程的平台时，对方恍然大悟：这不就是皮亚杰的学习实验室嘛？

言及“开店”初衷，吴宁告诉记者：“我们的孩子动手能力都比较强，航模、海模、仿生机器人、叶贴画……这些东西一直都在做，但是，做多了之后，没有人去对他进行评比，给他鼓励，他往往就不高兴做了。怎么办？课程设计团队一番头脑风暴之后，微店横空出世。在这个微店里，孩子不仅可以“明码标价”展示自己的杰作，还可以通过特有的“小光豆”积分兑换别的孩子的作品。