周凯凯

[摘 要] 中职体育是一门实践性课程，课程的教学讲究理论与实践的结合，更加强调学生在体育课程内的实践能力。主要论述了中职体育教学创新发展方面的几点措施，主要为教师在教学中要不断增强自身的体育专业素养，教师要将体育实践和体育理论相结合，丰富学生的体育知识结构，增强学生的体育素养。教师在教学中要注重丰富创新体育课程的教学内容和教学模式，使得学生在身体素质条件差异化的基础上，都能够得到充分的锻炼，为中职体育教师教学活动的开展提供了一定的参考。

[关 键 词] 中职体育；教学创新；思考策略

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）11-0077-01

体育是一门需要学生积极参与的课程，中职体育也不例外。在中等职业技术学校中，体育课程是增强学生的身体素质，帮助学生提升自身的毅力水平，维持良好的身心健康水平的重要课程。中职体育课程的教学需要教师明确锻炼学生身体素质，增强学生毅力，帮助学生养成正确的体育锻炼习惯，树立终身锻炼的体育意识，了解学生之间由于身体条件不同、健康状况不同、心理素质不同而引起的差异化，主动认识了解学生的学习需求，从而促进中职体育课程的创新化发展。

一、增强教师的体育专业素养，为体育课程的创新发展打好基础

促进中职体育教学的创新发展，首先需要教师增强自身的专业素养。教师自身的体育专业素养既包括教师的体育锻炼的知识技能，如，如何正确进行体育锻炼，如何在体育锻炼中保护自己等等；还包括教师自身的体育能力水平情况，如，教师在各项体育锻炼中是否具有长项项目，是否在某一项目上有优势等等。教师体育专业素养水平的高低直接决定了教师开展体育课程创新发展的能力水平高低。

增强体育教师的体育专业素养，一方面，需要教师通过自身的学习和锻炼来增强自己的知识技能。例如，教师可以通过再学习、再教育来提升自身对体育知识、急救措施、保护措施的认识了解程度。另一方面，教师还可以通过与其他教师进行沟通交流，学习如何有效开展教学，如何积极进行教学创新等等。教师在增强自身的体育专业素养方面，不能有任何侥幸、懈怠的心理，要在教学中不断学习，不断锻炼自我，为中职体育课程教学的创新打下坚实的基础。

二、将体育实践教学与体育理论教学相结合，帮助学生养成良好的体育锻炼习惯

中职体育课程创新主要包括两个方面，一方面是常见的也是最普遍的体育实践教学，即教导学生如何开展体育活动，如何正确进行各项体育项目，如，教师教导学生如何进行排球、羽毛球、乒乓球等的发球，如何正确学习篮球、羽毛球的打球规则、场地使用等等。另一方面就是当前体育教学中比较欠缺的体育理论教学方面。体育理论教学主要指教师教授给学生一些体育方面的常识性、基础性理论知识，一般包括：如何在运动中保护自己，运动过后要采取什么样的行为来舒缓自身，遇到体育锻炼中的各项紧急事故要怎么处理，如何避免在体育锻炼中受到伤害，如果在体育锻炼中受到伤害要如何处理等等。

教师在体育创新教学中，要注重将体育实践教学和体育理论教学相结合，不可忽略理论方面的教学，要通过理论与实践教学的结合，引导学生养成正确的体育锻炼习惯。

三、丰富创新体育课程教学内容，使学生能够得到全方位的锻炼

创新体育教学，最重要的方面就在于丰富创新体育课程的教学内容，使得学生在体育锻炼项目、内容方面能够获得充足的锻炼。丰富体育课程的教学内容，主要指教师在原有体育项目的基础上，根据学生的身体基本情况、参与体育锻炼的兴趣等等方面来布置、创新一些全新的体育项目，重在帮助全体学生在各个方面都能够得到充分的锻炼。

例如，体育教师可以根据学生的爱好，将跳绳、呼啦圈以及健身操相结合，将呼啦圈和跳绳融入健身操的动作中，让学生在健身操中体会到呼啦圈以及跳绳的乐趣。

四、多样化体育教学模式，让不同的学生都能够得到最大限度的锻炼

多樣化体育教学模式，主要指教师可以将创新的教学模式融入体育教学中，从而提升学生体育锻炼的参与程度，也能够发挥学生的特长，让学生在创新教学中得到最大限度的体育锻炼。例如，教师可以将分层教学模式融入体育教学中，将学生按照身体素质情况、体育锻炼兴趣偏好等等内容进行分层，针对不同层次的学生采用不同的教学内容、教学强度，这样能够促进体育教学灵活度的提升。

综上所述，中等职业技术学校体育课程的教学主要是为了增强学生的身体素质、锻炼学生的毅力而开展的。教师在教学创新中要了解体育课程的教学目标，明确学生的学习需求，从学生的身体素质、发展潜力、毅力情况出发，促进学生体育锻炼兴趣、体育锻炼能力的不断迸发和提升，为学生未来的生活、学习、工作打下基础。中职体育的创新发展，需要体育教师在自身专业素养、体育理论与实践相结合、丰富体育教学内容、多样化体育教学模式等几个方面出发，从而促进中职体育课程教学的不断创新化发展。

参考文献：

[1]黄春.试析中职体育教学改革的创新[J].时代教育，2015（12）：138.

[2]徐崔华.中职体育教学改革的创新路径探究[J].青少年体育，2015（5）：71-72.