邓淦元

【摘要】随着我国掀起国学热潮以来，学国学已然成为社区居民提高传统文化素养的途径和要求，但国学社区传播中仍存在着未能适应国学发展及居民需要的问题，这对培养居民国学情怀有着不利影响。国学的内容、社会功用及时代要求都决定了当今国人要成为国学的主动接受者，传播方式是国学传承的载体，二者关系密切，如何充分利用传播方式事关国学社区传播的完善与发展。

【关键词】社区 国学 传播方式

国学，指一国所固有的思想文化，我国国学是以儒家学说为主体的传统学术文化。立足整个中国传统文化及国学影响、普及情况，社区居民对国学关注、谈论和情感倾向性事关个人、家庭、国家乃至民族的发展，因此推进国学社区传播是个人和现实社会的必然需要。

事实上，自古以来，我国便有传播国学的传统，从古代的口头、文字相传于文人之间，到近现代印刷术传入开启国学传播广泛进入寻常百姓家的岁月，直至90年代中期网络技术给国学社区传播提出了大众化的发展要求，社会上也兴起一股国学热。可现阶段，即便国家从政策到举措都对国学进行大力的推进，但国学在社区传播中尚未普及，居民对国学的认识仍不充分，甚至出现国学认识缺失的现象。造成如此窘况的原因有种种，本文将从国学社区传播的必然性、国学社区传播方式概况及思考等方面切入，分析国学社区传播现状，进一步洞察国学社区传播的发展新动态。……