邱德海

【摘要】体育教学开展合作学习，既是体育运动本身的要求，也是体育教学建立自主、合作、探究的学习方式的需要。体育合作学习包括两人合作学习、小组合作学习、全员合作学习，教师要充分发挥教师与学生之间、学生小团体之间的合作学习，促进学生整体合作意识、合作能力的提高。

【关键词】体育教学 合作学习

新课程理念特别强调要建立自主、合作、探究的学习方式。体育教学中，既有学生个人发展与竞争，更有团队合作发展的要求。如许多体育运动项目需要多人和谐配合才能取得好成绩，如接力运动、各种球类运动等等。“合作学习”既是体育教学的需要，更是学生适应未来发展的要求。如何在体育教学中高效开展合作学习，是每个体育教师需要潜心研究的课题。下面结合自己对新课程理念的理解和综合多年的教学经验，谈几点粗浅的认识。

一、落实新课程理念，认识合作学习的重要意义和合作方式

《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中指出，“鼓励合作学习，促进学习之间的相互交流，共同发展，促进师生教学相长。”合作学习是相对“个体学习”而言，指的是學生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。它可以是两人之间的合作，也可以是多人之间的合作。使用“合作学习”教学方式，是对集体教学的一种补充，对促进学生主动学习，学会交流，学会合作，增进社会技能、社会情感以及创造能力，在新的一轮基础教育课程改革中显得尤为重要。……