黄圣仙

【摘要】舞蹈教学可以让一个人表现出自己的个性，舞蹈教学者应该针对学员自身的特点来量身打造教学方法，把舞蹈的艺术表现的要素作为一个重要的内容来研究。本文从艺术创造的角度出发，讨论舞蹈教学中的创造对整个舞蹈教学的作用，让我们看到舞蹈教学中的另一个视角。

【关键词】舞蹈 创新 教学

一、舞蹈艺术教学的创新

创新就是制造前人从没创造过的东西，不管是在精神还是在物质上。创造不是抄袭和重复，而是推陈出新。从古到今，人们认为艺术家就是创造性人才，其中舞蹈教师的工作作为艺术的一部分，可以说是创造性的开端。以往人们只是认为舞蹈的演出者本人是在进行艺术创造，而舞蹈教学工作是否具有创造性，却很少有人深究过。

二、舞蹈教学创造内容

舞蹈教室就是培养具有艺术个性化的学生，通过开发学生肢体语言的感知，心灵的感知，对其实行从量变到质变的科学训练和潜移默化的心灵互动。使其能够有很强的舞蹈表现力和感染力。

舞蹈教学就是把学员这种天然的物质打造成一个舞蹈的要素，学生在被训练前对肢体的感知和控制都处于未开发的原始阶段，其肌肉也没有动作记忆，一切都犹如地下的宝藏，通过反复的训练，学生的各种肢体感知和肌肉记忆才被激发出来，成为具有创造意义的舞蹈的表现形态，如今的大艺术家都经过了这一艰苦的磨练阶段。这个训练过程同样也是艺术人的成长历程，即从技术到艺术最后内化到艺术家的人格意识中，。……