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【摘要】以人为本，还体现在，教师侧重授之以“渔”，重视学法指导，尊重学生身心年龄的特点，采用学生喜闻乐见的一些艺术手法，对英语语法知识的内容进行再改编、讲授形式进行设计创新，使语法知识学习变得更轻松、更愉快、更有效，不断激发学生学习英语的热情和信心，促使学生实现由学会向会学的转变，为学生今后发展学习奠定良好基础。

【关键词】初中英语 课堂教学 生命活力

以人为本，还体现在，教师侧重授之以“渔”，重视学法指导，尊重学生身心年龄的特点，采用学生喜闻乐见的一些艺术手法，对英语语法知识的内容进行再改编、讲授形式进行设计创新，使语法知识学习变得更轻松、更愉快、更有效，不断激发学生学习英语的热情和信心，促使学生实现由学会向会学的转变，为学生今后发展学习奠定良好基础。

怎样导入更能调动学生的兴趣？ 抓住学生的兴趣，才能进行更有效的导入。导入是新课的引入部分，好的导入能让学生的兴趣从一开始就被调动起来，好的开头等于成功了一半。有时会想到几套导入方案，这时需要教师甄别哪套方案和课文联系更紧密，并更能激发学生的兴趣。所以教师在备课时不能忽视导入的精心设计。

认真研究教材。吃透教材是教师进行有效课堂教学的立足点。除了教学的重点，难点的把握，教师还应该考虑到教材的重组与延伸。仔细推敲教学方法。随着网络的的普及，教师可以利用的资源是越来越多了，教师交流教学方法的渠道也是越来越广，我们可以发现相同的教学内容往往有多种不同的教学方法，如何选择适合自己班级学生的教学方式在教学中有着举足轻重的地位。……