曹植

【摘要】高中阶段的历史课程内容非常多，要求学生掌握的知识体系很复杂，这就要求高中历史教师要充分利用好课堂的 40 分钟授课时间，提高课堂的教学的有效性。本文结合多年的高中历史教学经验，重点讨论如何提高高中历史教学的有效性。

【关键词】如何 提高 高中历史 教学 有效性

根据以往的教学经验，很多学生在步入高中阶段的学习生活中，往往由于课堂学习效率的低下导致各学科的学习时间紧缺，继而成绩直线下滑。尤其是在历史课程的学习中，众所周知，历史课程的学习需要记忆大量的时间、人物、地点、事件以及对事件发生发展的解读。如果在课堂的学习中没能充分理解教学内容，那么就要耗费大量的精力去记忆，这种学习方法是不可取的。作为一名合格的高中历史教师，要在以下几个方面着重改进，以提高课堂教学的有效性：

一、做好课前的准备工作

教学任务的进行离不开课前充分的准备工作，这个课前准备不仅限于教师的课前备课工作，也包括学生的预习任务。作为教师，一定要对自己的教学内容熟记于心，不要过于依赖多媒体课件的辅助功能，一味地播放幻灯片，这在某种程度上降低了学生对于课堂的注意力，也降低了教师的教学魅力。教师在进行课前准备的过程中还要对课堂的教学节奏进行设计，对于一些难点和考点要反复强调重点讲授。对于学生的预习任务也要有重点的要求……