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【摘要】在数学课堂教学中，应重视课本与实践相结合，根据学生特征来教育。在此过程数学教师应重视培养学生的独立发言能力、提高学生的思维能力、把学生指导认真一点、发挥学生的创新精神。

小学数学课程不仅是在小学教育站重要地位，而且还在我们实际生活与升学过程也有非常重要意义。况且双语教学过程中最早开始双语教学的科目也是数学，虽然数学课中的用文字表达的内容少可以容易上课，但是数学与实际生活的链接多，农村学校的学生汉语能力不够等原因课外内容的理解能力低，所以在小学数学课堂教学中，应重视课本与实践相结合时考虑学生在这方面的缺点，教师多一点出力用两种语言来讲课让学生创造课程内容与现实生活相结合的机会，应重视根据学生特征来教育。

1.数学教学中应重视培养学生的独立发言能力。

小学生本来有想什么说什么的敢说的个性，但是坚决相信教师和经常进行的尊敬老辈教育影响和双语表达能力的差原因越来越形成看见成人的错误不敢说，或者教师不会说错的信任中不会不敢提出错误，不敢独立发言。所以数学老师在课堂教学过程也提出错误的问题，让学生思考发现，若又发现的学生多一点夸张鼓励他，若谁都不会发现错误，或不敢提出，老师自己说出问题的错误，让学生树立老师说的也有错误的看法。

2.数学教学中应重视提高学生的思维能力。……