李一晨

思想政治教育“是指社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其社会成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会或一定阶级需要的思想品德的社会实践活动”。基于高职学生这一特定社会成员所表现出来的特性，高职思想政治教育也呈现出了区别于一般普通高校思想政治教育的特点。

一、教育对象的复杂性

高职学生理解能力的不同和成长所处教育环境的多样化，决定了高职思想政治教育具有复杂性的特点。首先，由于高职生源渠道多元，所以学生的文化知识、思想素质和学习能力也参差不齐。譬如，高职院校学生中有“高考落榜生”，他们文化知识水平较高，但活动力和操作能力较弱；而职校学生文化知识基础较差，但操作能力较高；还有初中毕业生，虽然他们的文化水平低、操作能力弱，但其思想很活跃、性格极具可塑性；还有一些是社会青年，他们身上沾染了不良社会风气，而且“江湖味”很重，对新奇事物的兴趣很浓。其次，德育教育环境的复杂性。高职教育在学制中往往都会安排实习阶段，而且时间较长，学生在进入企业和社会实习过程中，受到各种外界思想的影响，会对高职学生的思想意识产生很大的影响，有积极的也有负面的，从而增加了高职学生思想政治教育的难度。面对不同性格的教育对象，以及社会各种思想文化的碰撞，受教育对象可能会随时出现新的思想变化，所以教育对象整体呈现了复杂多样的特點。……