雷一琪

摘 要：本文以中西方服装史课程教学为例，总结出针对史论性课程的教学模式和方法改革思路，通过专题性模块设计、以赛促学、多媒体教学、微课件、综合应用训练，将理论结合实践进行教学，做到理论和实践结合，锻炼学生的综合运用能力。

关键词：中西方服装史；课程教学；创新

中图分类号：J523.5-4 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2016）20-0246-01

一、中西方服装史课程教学现状分析

现各大高校中西方服装史课程学生到课率不高，学生反映课程内容枯燥乏味，教学效果不明显，理论课程站学分偏重，学生学习效果不好，自然实践应用能力低，从学生毕业论文来看，大多数学生没有把所学的专业基础性课程内容应用到自己的设计作品中，设计主题肤浅没有文化底蕴，而学校是什么？学校是我们文化的传承地，辉煌而灿烂的历史文化传而发扬，加以当代的设计师细想和文化结合推陈出新，这是我们首要的任务，对于我们艺术类专业来说更是尤为重要，我们的作品要有我们中华民族的优秀历史文化的积淀与传承。因此，中西方服装史课程进行教学实践和锻炼，显得尤为重要。本文就服装设计与工程专业的课程《中西方服装史》进行理论和实践穿插教学，使得学生掌握的知识能够灵活运用到专业领域里，真正的传承历史文化。

二、课程特点分析

中西方服装史课程是基础课中的必修课程，只有经过系统的中西方历史服饰的学习，才能在历史的基础上受到启发，设计作品有根有据有首有尾，优秀的设计师设计作品不是凭空想象，而是要表达时代的精神和文化内涵。……