吴志玲

随着社会经济的快速发展，人类文明程度的不断提高，人们对特殊儿童的关注与研究也越来越多。从基本的人权保障到特殊儿童的身心发展和就业的支持与保障等。特殊儿童要获得身心的全面发展，其行为管理应成为家庭、康复机构或学校等关心的重点之一。由于特殊儿童的一些功能受到了限制，以致他们在社会适应的过程中出现了各种各样的行为问题，这些问题影响着他们的身心全面发展，也影响着他们的社会适应。因此，行为管理对特殊儿童而言尤为迫切。

特殊儿童的问题行为主要集中在以下几个方面：社会行为问题，情绪情感问题，习惯问题，其他问题等。

下面笔者列举几个问题行为的案例：

案例1：小明，男，7岁，轻度智障，话多，不管时间、地点是否合适，全都 一览无余地表达出来，而且喜欢大声地自言自语。每次过马路的时候，小是看都不看就穿过马路，跑步时也从不注意障碍物。这导致小明经常受伤，却怎么也改不掉冲动的毛病。

小明不分场合的话多、做事不考虑周围环境等是冲动行为。冲动行为在注意力障碍儿童身上较为常见，对儿童的影响涉及认知、情绪、运动到社会等所有领域。

冲动行为是儿童自我控制能力差和社会化程度低的重要表现。因此，我們有必要及时进行干预，以防止进一步恶化。

（一）减少诱发冲动行为的刺激

当儿童遇到一些环境上的压力而未能得到疏解时，可能会产生冲动行为。此时，教师和家长应尽量控制环境中易诱发冲动行为的不良刺激。……