朱珏

【摘 要】本文通过笔者在小学低段音乐课堂中，运用打击乐器教学的大量课例，论述了以打击乐器教学来有效提升小学低段学生音乐学习能力的方法。学生在听听玩玩中激活动感节拍，在敲敲打打中激发演奏兴趣。

【关键词】小学低段；打击乐器；探究

乐器进课堂是小学音乐教学改革的重要内容之一，而打击乐器教学便是其启蒙内容。对于小学低段学生，打击乐器的教学对音色、节奏方面的能力建立都起到了非常好的作用，但由于条件限制或教学手段方式不当等原因，新教材中的打击乐器教学常流于形式，这种现状不仅影响了音乐教育审美功能的有效发挥，更制约了小学音乐教育，特别是器乐教学的发展。因此，要想孩子们享受到音乐的快乐，掌握每件乐器的演奏方法及乐趣，就需要音乐老师想些巧方法。

在近几年的教学实践中，笔者主要从事小学低段的音乐教学。在我的音乐课堂上总会出现一些关于打击乐器操作的游戏，让孩子在玩中学，收获知识的同时，爱上音乐学习。也逐步摸索出一套乐器进课堂的方法，在丰富音乐课堂教学和培养学生综合能力方面都取得了良好的效果，为学生参与和体验音乐找到了捷径。

一、找一找，在聽听玩玩中激活动感节拍

学生的兴趣不是天生的，而是在活动中培养的。小学生好奇心强，极易受客观事物的新异性所吸引而产生兴趣。孩子比成人更会去发现可用来制造声音的自然物体，如竹筒之声、豆子之声等。……