刘欢节

【摘 要】在21世纪，信息技术成为推动社会发展的关键因素，初中信息技术课程作为初中阶段的重要课程，对提高学生的计算机能力具有十分重要的现实意义。本文从分析初中信息技术课现状入手，阐明在信息化社会的大环境下，在教育信息化快速发展的大背景下，初中信息技术课应该从教材、教法、课堂形式等诸多方面进行突破。在没有应试任务的前提下，应该将信息技术课与其他学科的教与学有机融合，发挥技术学科注重应用的特点，有效地支持学科课堂教学的改革，培养学生信息化环境下的学习能力。

【关键词】信息技术课；信息素养；技能教学；一课双师

目前，信息技术课是初中学校教育、教学工作中可以向学生传授信息技术操作技能、信息化环境下学习技巧以及培养学生信息化素养的课程。因此，它不能只是完成单一的计算机及网络操作技能的教学，而应该将传授操作技能与培养学生信息化学习能力、提升学生信息素养相融合，发挥技术学科注重应用的特点，有效地支持学校学科课堂教学的改革，培养学生信息化环境下的学习能力。

一、初中信息技术课现状分析

目前，在初中信息技术课堂上，教师普遍要在一个脱离互联网的多媒体计算机机房内，完成诸如文字处理、计算机常用设置、幻灯片制作等计算机基本操作内容的教学。这种传统的教学模式存在很多问题，不能激发教与学双方的兴趣，制约了信息技术课程的教学效果。……