白玛拉珍

【摘 要】语文新课程的变革是为了适应新时代，去掉不合时代节拍的要件，体现时代要求。语文新课程的性质是工具性和人文性的统一。新课改实施至今，它以更高的目标、更新的意识和架构给高中语文教育带来了一股清风，社会的发展不可能是倒退的，我们的社会必将朝着更科学、先进、合理、人文化方向发展。语文新课程性质的定位正好顺应社会需求。

【关键词】初中语文；新课改认识

新一轮基础教育课程改革已经实施几年了，要求教师必须有一个脱胎换骨的转变，而转变的唯一途径就是钻研新课程标准，并在学习的过程中结合实践，不断反思，不断更新，不断突破。语文课改取得了一定的效果，但也还存在一定问题。

一、语文课改中存在的问题

为了体现学生的主体地位，以至于在一段时间内课堂上活动很多，形式也丰富多样。为了培养学生的创新能力，我们在课堂上注入了大量的课外相关信息，让学生找出课文中自己最喜欢、最感动的内容，并阐述为何选择它的原因，不管这些原因是否成立，似乎都是课堂的“标准答案”，都应该得到老师的赞扬和认可。教师还会被学生的某些与课堂毫不相关的观点牵着走，进入盲目讨论的误区，而语文教学中最基本的字词标点、句子段落的具体分析，文章创作手法及特色的讲解在语文课堂上渐渐隐退了，一段时间后学生在作文中的错别字、病句数不胜数，他们甚至分不清什么叫表达方式，什么叫写作手法；……