【摘 要】高校排球教学是高校体育教学中的一项重要内容，高校排球的学习方法在排球教学中的地位也是很高的。建构主义学习理论是一种先进的理论，本文针对建构主义学习理论，讨论了在高校排球教学中的实践和应用。本文采用调查法、文献法对建构主义学习理论基础上的高校排球教学实践进行了调查和研究。

【关键词】建构主义；排球教学；高校排球

学习的方法和理论是高校教育中较为重要的组成之一。高校排球的教学是体育教学中的一项重要内容。由于排球的教学需要一定的灵活性和技巧，这就显得其教学方法尤为重要。在排球的学习中，要讲究一定的理论方法。建构主義学习理论是先进的学习理论之一，是目前各高校在探索高校教育方法的路程中必须要进行探索实践的方法之一。

一、建构主义学习理论的概念

建构主义学习理论是一种新型的学习理论，它重点在于学生能够主动地，自主的学习和掌握知识，使学习行为具有主动性，而不是由老师指导，规定哪些知识必须要记，哪些知识是考试必考。建构主义学习理论使学生自己能够建构一套完整的属于自己的学习方法和学习体系。同时，建构主义学习理论还倡导学生之间在进行学习活动时，进行协作，通过师生互动、同学之间的互动，达到共同完成学习目标的任务[1]。建构主义学习理论旨在于寻求合适的教学途径和教学方法，区别于传统的教学，使教学不再以一种枯燥乏味的方式进行，而是将教学具体化，主动化，更好更快的使学生主动学习知识。……