袁育明

【摘 要】语言是人类思想交流、情感表达、信息传递的重要工具，教学语言更是教师传递知识、启迪智慧的基本手段。本文从语言节奏、语言内容两个方面切入，探析如何提升军事技能教学效果的语言技巧。

【关键词】军事；教学；语言

在军事技能教学过程中，语言的运用既有常规教学语言规范科学、精炼准确等特点，更突显出军事技能教学的专业特色，在其语言节奏、语言内容、语言感情上形成了自身独特的风格。

一、把握语言节奏，声音洪亮起伏有致

一是语音清晰洪亮。军事技能教学中的语音不同于日常的讲话，又区别于其它教学的发音。其受众为战士，内容与军事相关，要求教员声音清晰洪亮，贴合部队训练所需要营造的氛围。为了达到这一效果，在发音时应小腹略紧，由丹田提气，再经人体器官完成发音。发音时要控制好口腔的容积，以此带动齿的运动和舌的活动范围，要求舌的活动幅度比日常讲话发音时要大。作为字音的出口，唇对控制字音的质量有明显的影响，讲课时要根据讲话字音的不同控制好舌、齿、唇的协调，发音吐字时时如果唇向前突出，会使字音包在口中，给人以压抑沉闷的感觉，适当收拢嘴唇，声音就会明朗许多。这样才能使声音更为清亮，音色才能突显军事教学的特质。

二是语调升降有法。通过教学实践我们发现，在军事技能教学中，所针对的听众是一个非常规范的群体，所涵盖的内容包括单兵体技能、班组协同等。……