侯瑞雪

近年来，随着社会的不断发展，博物馆在社会中的教育职能也逐步受到人们的重视，很多博物馆成为爱国主义教育基地，承担起了对青少年的社会教育重担。因为博物馆最大的优势资源在于藏品，带有历史沧桑痕迹的藏品，每一件背后都有着传奇的故事，这对青少年来说是极易引起他们的兴趣的。很多青少年通过博物馆的藏品来学习历史文化知识。他们成为了博物馆宣教工作的重要受众群体。

面对这样一个重要且特殊的群体，作为博物馆工作者，我们需要思考的是如何将博物馆资源结合青少年自身特点，通过创新博物馆模式，探索新时代条件下青少年在博物馆通过藏品学习历史文化知识的方法。

一、博物馆对青少年教育的意义

众所周知，教育作为博物館的一项重要职能，它的教育对象应该是全体社会人。但根据目前观众参观统计数字看，博物馆60%-70%的观众来自中小学学生，即青少年是博物馆观众的主体，是博物馆教育的主要对象。博物馆已经成为中小学生的第二课堂。博物馆以直观的、具象的实物藏品为基础，可以向他们提供丰富的学习和教育资源，这是博物馆教育最本质的特征。

二、青少年学习博物馆藏品中遇到的问题

（一）博物馆基本陈列缺乏新意

博物馆免费开放给青少年们提供了一张进入博物馆学习的特别通行证，从而吸引了大批青少年学生前往参观学习。对他们而言，博物馆最直观的教育就是基本陈列。……