周月红

【摘 要】课本习题是学生进行科学研究性学习的重要资源，具有重要的教育价值。教师需要不断更新教育理念，了解编者的编题目的，充分发课本习题这个重要资源的教育价值。

【关键词】科学课；课本习题；教育价值

教材的课后习题都是经过编者精心筛选设置的，既可作为学生理解概念规律的基本训练，又可作为深化知识的增长点，具有很多潜在的教育功能。本文以新课程内容初中科学教材为基础，以及对新课程标准的浅显研究，谈几点个人对课后习题教育功能的体会。

一、科學课本习题教学功能

（一）认知功能：巩固、深化科学知识

学生在新授课上学习了新知识，初步掌握了所学的概念和规律，但在理解上往往只是表面的、片面的、孤立的，并不是一次课就能很清楚、全面的理解它们的意义和实质，只有通过对课后习题和实际问题的解答，才能从不同侧面，不同角度完善对概念、规律的理解，才能防止在认识上的片面性，使科学知识深化。

（二）发展功能：培养和发展能力

课后练习是学生运用科学知识解决实际问题的起点，在解答初中科学问题的过程中，可以慢慢培养学生分析、处理、解决科学课的问题的思维、方法。

（三）检测功能：教学检查和考试

通过学生解答练习题，师生可以及时了解学习的效果，让学生通过具体的练习题的解答，充分暴露出在理解、掌握知识与方法中的问题，使教师能适时地捕捉教学信息，准确地抓住学生学习中问题的症结，才能对症下药，及时采取有效的措施，进行教学扑救，以铺平进一步教学活动的道路。……