李志勤

【摘 要】作文需要表达真情实感，我们不妨利用有趣的实践，激发学生的感情；建立思维的乐园，推动情感的深入；尊重情感的指向，关注学生的兴趣。即让学生动情，体情，随情，在教学活动中注重情感的激发，迁移，升华，使“情感”在作文教学中发挥出催化作用，让学生写出真情实感。

【关键词】小学作文；情感

一、激发情感，力求习作的兴趣培养

作文教学是教师引导学生运用语言反映客观现实、表达真情实感以培养表达能力的综合的训练过程。对学生而言，生活应是作文的源泉。学生的生活本是纷繁复杂的，可在习作中常常听到学生诉苦：没有话说，没有表达的欲望。所以，作文教学的第一步就是要激发学生的情感。

（一）充分运用学生的求知欲、好奇心

这是一位学生在观察了一只虫子的飞行后写下的文章：“几经周折之后，它终于找到了一个最佳的落脚点，它好像在准备飞行，缓缓展开身上的翅膀，轻轻跃起，使劲拍打着翅膀，可是它没有成功，一头栽了下来，它又寻找失败的原因，接着又是一次、二次、三次……看来它的好運就要到此为止了，但它并不想这么放弃，不停地重复着刚才的动作。一阵风拂过，把它轻轻送上了天，它成功了，它在天空中尽情享受着成功的喜悦。我目送它，直到它完全离开了我的视线，可它还回过头看了一眼，仿佛对它的飞行之地有一丝的留念，然后，它才一展翅，飞向了远方，再也没回来过。”虫子的飞行，也许在我们大人的印象中，只会有惹人讨厌的翅膀振动的嗡嗡声，除了好奇心驱使下的孩子，还会有谁会去关注它的飞行历程呢？