李晓馥　宋亚楠

摘 要：文章首先简单介绍了寄宿制学生存在的问题，然后从思想教育、安全管理、沟通机制、课外活动、宿舍监督、宿舍竞赛等几个方面，提出班主任做好初中寄宿制学生管理工作的有效对策，以期能够提高寄宿制学生管理质量，促进学生身心健康发展。

关键词：初中；班主任；寄宿制学生；管理工作

一、寄宿制学生的现状

1）学生自控能力和承受能力较差。学生在小学阶段，学校一般离家较近，学生的日常生活都是由父母、爷奶等亲人进行料理的，学生不必为生活琐事忧心。进入初中阶段，情况完全发生了变化，学生每周只能回一次家，生活习惯发生了较大的变化，学生不能在较短时间内适应，而且许多学生都是独生子女，生活能力较差，基本不能自理。宿舍中学生学习成绩、品行等良莠不齐，意志薄弱的学生在大环境下容易受问题学生的影响。2）学生缺乏安全意识。初中学生有严重的个人主义，许多学生比较自私，只顾学生，不管他人，在打扫宿舍卫生时，都会出现推诿现象。许多学生害怕吃苦，不愿意奉献他人。而且学生安全意识比较淡薄，缺乏防火、防盗意识，不重视个人财务保管，经常出现现金、校服丢失的现象。3）学生缺乏亲情滋润。学生在校住宿，一周才能回一次家，而且许多学生都是农村子女，父母都外出打工。学生与父母接触的时间较短，严重缺乏亲情。班主任承担起教育学生、管理学生的重任。但是许多学生不愿意主动与班主任沟通，班主任不能及时掌握学生的心理变化。……