汪天菊

【摘 要】在小学的语文教学当中，写作能力是重要的组成部分，写作能力在语文素养的培养当中占据越来越重要的地位，从高考的语文成绩120分提升到180分可以见得，新增了小作文，原来的大作文写作的分值也在增加。在这种大环境下，要为学生们初步建立起写作意识和作文结构，因此在小学学习过程当中起步作文指导思路需要进一步的研究探索。

【关键词】小学起步作文；指导思路；探究

前 言

对于几乎没有写作经验和写作基础的三年级小学生来说，起步作文教学成为众多语文老师教学过程当中重点难点，随着近年来语文教学受到越来越多的重视，作文作为能够体现语文素养和语文综合能力的一部分也是整个语文教育课题中浓墨重彩的一笔，小学三年级是刚开始接触作文的阶段，老师作为学生写作的启蒙者，对于写作的指导思路将会影响着学生们对于写作的看来以及未来写作的水平。作为写作启蒙老师不仅要帮助他们认识到写作的意义和写作的重要性，还要向学生灌输一种创新创作的思想，作为指导学生们今后写作的思想观念。

一、小学语文三年级起步作文指导教学中出现的问题

（一）学生的意识问题

小学三年级学生们刚刚接触到文字量较大的写作题目，难免产生抵触情绪，从心底里害怕写作不愿意动脑筋构思。或者受到社会和家长的影响因为学好数理化更加重要，从意识上对于作文没有提起足够的重视，加之存在一定的抵触情绪，后期很难提高写作水平。……