【摘 要】随着信息技术的不断发展和应用，促使其逐渐融入到小学教学工作中，从而为小学数学工作拓展新的教学空间。本文主要是对信息技术与小学数学课堂的有效融合进行研究与分析，从而制定有效的教学方案，为学生未来的学习工作奠定有效的基础。

【关键词】信息技术；小学数学课堂；深度融合

随着科技技术的不断发展，在现阶段的社会环境中，促使信息技术已经融入到人们的生活中去了。同时，信息技术也逐渐融入到教育工作中，并且走进了校园教学中。当然，信息技术和教学工作的不断融合，有效的提升了学生的学习兴趣和学习成绩，这对学生未来的学习工作提供了有效的依据，促使学生进行更好的学习工作。

一、让数学教学工作更加生活化和真实化

小学生在学习的过程中对数学问题并不感兴趣，因为数学理论过于抽象化，主要是其教学素材的问题和内容远离学生的实际生活，学生对于没有基础性的学习无法进行联想，只有依据信息技术与小学数学知识的有效结合，才可以提升学生对于数学教学课堂的兴趣，促使学习工作变得更为生动化、丰富性，更符合学生实际的生活，从而改善学生的学习内容。例如，在学习时间的相关知识的过程中，教师在实际教学的过程中可以依据多种情境的图形，如一幅上学的图，在图的左边有钟表，上面表示的具体的时间，同时还有放学时候的图片、星期天，几点起床、几点吃饭、出去玩的时间、回家的时间以及看电视的时间等，可以有效的结合学生实际生活中的案例，结合学习到的知识，说到每一件事的时间，从而进行有效的安排，促使学生在实际应用的过程中更好的学习知识。……