【摘 要】甘肃省是一个多民族省份，作为甘肃省高职院校要培养“什么样的少数民族基层法律人才”以及“如何培养少数民族基层法律人才”，这是摆在这些高职院校值得慎思的问题。基于此，本文从对少数民族学生人才培养定位、课程体系建构、教学方式方法设计、师资队伍建设等方面进行了探讨分析，以便提高少数民族地区法律事务人才培养规格和质量，从而满足甘肃省少数民族地区对基层法律人才的需求。

【关键词】人才培养定位；课程体系；教学方法；师资队伍建设

目前，甘肃省高职院校开设法律事务专业的较少，在这些院校，特别是兰州外语职业学院，学习法律事务专业的少数少数民族学生占很大比例，基于就业方面的影响，招生人数逐年压缩。在人才培养方面，大都有高等本科法学专业的“压缩版”与“翻版”的痕迹，在高职教育中仍采用“准精英式”教育模式，人才培养规格、教学内容、教学方法、教师的配置、人才培养方向、就业方向等上，仍然本科培养色彩较浓。忽视了市场和少数民族地区对法律人才的本质需求。

一、少数民族地区基层法律人才培养目标定位

人才培养的目标定位准确与否影响和决定着少数民族学生人才培养质量工程，制约课程体系建设、教学方法的选择与师资力量的配备。甘肃省高职院校应该培养什么样的少数民族基层法律人才，应遵循市场和少数民族地区对基层人才的需求，目前我国正面临经济的转型以及依法治国的有序推进，中高端法律人才趋于饱和，而且也亮出“红灯”。……