严爱萍 范晓丽

中职学生基础差，学习习惯不好，上课不听讲，玩手机、搞小动作，扰乱课堂甚至与老师对着干，中职教师难当，中职德育课的教师更难当。而俗话说，知己知彼方能百战百胜，如果德育课教师能从学生心里需求出发，认真了解学生心理，巧用心理效应，将其合理运用于实际教学，对于提升德育魅力，激发学生学习兴趣，有效提升中职学生道德素养能起到一定的作用。

一、首因效应

首因效应俗称第一印象效应，指的是人与人第一次交往中给人留下的印象，在对方的头脑中形成并占据着主导地位的效应。诸多实验证明第一印象在人们心目中难以改变。因此在与人交往过程中，尤其是在与他人的初次交往中，一定要注意给别人留下美好的印象。对于广大中职学生来说，在初中阶段学习、品行各方面往往都存在各种问题，长期遭受部分老师的批评，甚至嘲讽，老师在其心目中已经留下深深的积怨。所以中职教师非常有必要在新生面前留下不一样的第一印象，让他们意识到中职与初中的德育教学有所区别，中职的老师对他们饱含着爱心和尊重之心，在中职阶段他们能够凭借自己的能力学好文化和技能，塑造个人良好的职业形象，能够得到社会的尊重和认可。为此，中职教师应该努力做到：首先，精心修饰自己的仪容仪表，让学生能在第一眼见到一位既干练、自信、果断又平易近人的老师；其次，精心设计准备自己……