张兴东

摘要：新课程的推进，对我们提出了新的要求。大力推进信息技术教育在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。本文就如何通过信息技术培养小学生的自主探究学习能力进行探求，阐述了信息技术对小学教学所带来的利与弊的影响，正确的趋利避害，积极有效的培养小学生的自主探究学习能力等方面的内容。

关键词：信息技术；小学课堂；趋利避害

随着新课程改革全面实施和信息技术在人们日常生活中的普及，信息技术在教学中的应用已经成为大势所趋。如何正确运用信息技术，让信息技术走进小学教学，让学生更好的成为学习的主人，培养学生的自主探究学习能力这成为了我们要关注的话题。

一、推进有利方面

1、课堂教学运用多媒体。在课堂教学过程中适当地运用多媒体技术会产生锦上添花的效果，它使抽象的概念、难懂的文句转化为形象直观的画面，成为学生理解课本知识的有效途径，也能弥补教师言传的不足，化解常规教学中的难点。

2、课前准备运用网络。对于老师来说，运用信息技术，通过网络老师不仅可以几时准确的找到所需要的各种相关资料，也能从多角度、多方位、多层次等方面加大知识点的广度、深度。……