赵艳

摘要：课堂教学是一门艺术，是一种教师与学生共同参与的复杂性活动。高效课堂，是对课堂不断优化的一个过程，也是一个让所有教师永远追求的目标。小学语文课堂教学丰富多彩，艺术性比较强。现代教育理念认为，要优化小学语文课堂教学，提高教学质量，必须构建一个能充分调动学生主观能动性、让学生自觉主动参与课堂的教学模式。我们一定要在教学理论的指导下，从学生的实际出发，通过不断实践，不断总结，不断完善与创新，熟练应用有效教学策略，提高课堂教学质量，提高学生学习质量，从而打造高效小学语文课堂。

关键词：小学语；高效；课堂教学；打造；策略

新课程改革已经实施了很长一段时间，但由于应试教育的影响时间较长，一些教师仍然使用“填鸭式”、“注入式”的教学方法，害怕学生学得不透彻而“满堂灌”。老师虽然教得比较辛苦，但是学生学得昏昏欲睡，整体学习效率较低。因此，提高小学语文课堂教学的实效性是我们面临的课题。下面根据多年教学实践，我谈谈心得体会。

一、教师要认真读懂教材

教材不仅给老师提供了一个创造性劳动的平台，而且给老师树立了一个必须服从的权威。老师不应该照本宣科，而应该联系实际，对教材进行再创造。要想让学生获得真切的体验，把教材内化为自己的经验，只有将课本教材内容变成鲜活的具体的情境，才能使静态的知识转化为动态的知识。教师一定要认真研究、读懂教材，首先必须了解、读懂每一课的教学目标与要求，其次要读懂作者的写作意图与编辑要求，还要读懂每篇课文在整个单元的作用与地位。……