邓涛

摘要：初中地理的教学是一个系统的工程，要想有效地提高它的教学质量，作为教师的我们应该善于发现教学中存在的问题，发现问题之后及时地进行改正，不断地以新的教学理念武装自己，寻找出更加适合学生的教学方法，不断地提高初中地理的教学质量，这是我们每个地理教师所应该不断努力的。本文对如何优化初中地理课堂教学质量进行了探讨。

关键词：初中；地理课堂；教学质量；策略

面对新课程改革的挑战，我们地理教师要充分地调动自己工作的积极性，大胆的创新，不断地推出新的教学手法，让学生喜欢上地理课，同时要做好课后的反思和总结工作，这样，我们的地理教学效率一定能够得到提升。

一、抓好导入，激发兴趣

培养学生对地理学科的兴趣，有利于学生对地理学科形成较高的兴趣。每个老师都明白，学生的兴趣对于学习知识，提高能力具有具足轻重的作用。那么，如何培养学生的兴趣呢？ 本人认为，教师营造一些有效的情境非常重要。

首先，教师在课堂导入上要别出心裁。课的伊始，如果学生的注意力被牢牢地抓住，一堂课都会进行的非常顺利。导入的方式有很多种，教师可以结合不同节次的特点进行导入的设计。例如，本人在给学生讲授《海陆的变迁》这一内容时，通过多媒体，给学生展示了火山喷发和地震促使地壳变化的视频，让学生对海陆的变化有一个直观的认识，从而激发起他们进一步学习的欲望。……