田和平

《初中语文课程标准》指出：“学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣……”在初中语文教学中，当学生对语文学习有了兴趣时，学生就能兴趣盎然的主动学习，他们的注意力最集中、反应最快、思维最活跃、学习效率最高，就能提高教学质量。可是，在现实教学中，学生对语文学习兴趣不高。自习课上，学生记英语单词的、做数理化习题的，而做语文作业的学生却寥寥无几。我发现，随着年级的升高，学生的语文成绩一届不如一届。我们不能不心痛地承认：我们的学生语文学习兴趣正在逐渐丧失！那么，在初中语文教学中，如何激发学生学习兴趣，从而提高初中语文课堂教学效益呢？

一、提高教师素养，激发学生学习兴趣

在初中语文教学中，教师有魅力的教学素养，就会成为学生学习的直接榜样。教师个体良好的语文素养、兴趣、爱好、品性等，常常潜移默化地影响着学生。其表现为：教师教学中甜美自然的嗓音、精致美观的板书板画、生动形象的语言、声情并茂的朗读、激情洋溢的表达、逻辑严密的阐述等等，都会深深地吸引着学生、打动着学生、影响着学生，促使他们从心底里产生羡慕、效仿之情，从而诱导学生喜欢上语文，甚至感到学习语文是快乐的事。

二、设计引人入胜课堂导入，激发学生学习兴趣

俗话说得好：“良好的开端等于成功了一半。”在初中语文教学中，好的导入语犹如乐曲的前奏、戏剧的序幕，它会紧紧吸引住学生的注意力，引发学生兴趣，调节教学气氛。