黄远贤

摘要：课堂是我们语文教育教学的主要阵地，我们语文教师每天在课堂上实施着对学生的教育教学，促使学生语文素养的全面发展提高。如何提高语文课堂教学的有效性，成为了广大教师关注的话题，也成为了我们要研究的一个重要课题。那么，如何提高初中语文课堂教学的有效性呢？

关键词：初中语文；课堂互动；有效性教学

课堂教学效率的高低，直接关系到语文教学质量的高低。笔者参加了课堂教学大比武活动，觉得一堂好的语文课，除了评价教师的课堂组织驾驭能力，教师能否充分调动学生的积极性、主动性外，最为关键的是追求语文教学的有效性，这样才能提高学生的整体语文素养和能力。那么，怎样才能使自己的教学更加有效，怎样提高语文课堂教学的有效性？

一、何为有效性教学？

有效性教学说来已久，但什么才是真正的有效性教学呢？在我个人看来，有效，一般可以有两种理解，第一是有效率，第二是有效果。有效率主要对象是教师，是指教师在一节课的时间内教学目标的完成情况，这是对教师的一个衡量指标。有效果主要对象是学生，是指学生在单位时间内学到的内容，这是对学生学习效果的一个衡量指标。教育的主体是学生，因此，我们应该将“有效”界定为有效果，教学应该从学生是否有收获这一角度来衡量，即有效教学就是有效果的教学。“有效果”显现在学生身上其实就是知识技能学有所得，过程方法有所掌握，从这个过程当中学会学习。……