王利强

人类文明进程中，环境状态不断恶化。二十一世纪，一个巨大的挑战出现在人类发展和进步的道路上，这就是人口、资源和环境之间的失衡对生态系统所构成的威胁。为保护生态环境，使社会发展既能满足当代的需要，又不危害子孙后代的生存利益，即走可持续发展之路，必须加强环境教育，提高全民环保意识。因此，对学生进行环境教育尤显得意义深远。在各学科中，地理与环境教育的关系又最为密切，因此在地理教学中加强对学生的环境保护意识的教育具有潜移默化的作用。下面谈一下我在初中地理教学实践中，就如何培养学生的环保意识的一些探讨和尝试。

一、环境保护，宣传为本

环境保护是一项基本国策，是以宣传教育起家。只有加强环保宣传，才能从根本上提高我国环保的整体水平。因此，可利用“世界环境日”“世界水日”等纪念活动，尤其利用汕头市创建国家卫生城市的活动，不失时机对学生进行环境保护宣传，大力宣传有关环境科学和环境保护的基本知识，教育学生，环境保护，从我做起，从周围做起。要求他们了解居住地的环境，爱护居住地的环境。从植一棵树、栽一株花、爱护树木花草做起，培养他们热爱大自然的情感；从不随地吐痰、不吸烟、不大声喧哗、不向水体倒垃圾做起，培养他们保护环境的道德风尚；从收集废铁、不浪费一滴水、一度电做起，培养他们珍惜资源……要求学生从现实生活中的一桩桩小事做起，树立自觉保护环境的新风尚，并向熟识的人宣传环保知识，提高全民环保意识。